王小天老师跟大家分享了她作为班主任的工作经验，其中包括教学教研、指导学生参赛获奖、策划组织活动上的典型案例以及她参加全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的经验、感悟。

“学生与班主任实际上是双向成长，每一次指导学生认识自我、多元发展的同时，学生也给班主任带来许多思考和创新，督促班主任不断进步。”王小天老师认为，班主任要“向上生长”，在管理班级过程中，要用“爱”感化学生，用“细”观察学生，用“严”镇住学生，用“赞”赏识学生，做到以爱育爱，与学生共成长；同时，班主任还要“向下扎根”，时刻铭记育人初心，在工作中不断反思总结，提升自身的专业修养，落实立德树人的根本任务。

王小天老师的分享，引发了接受培训的班主任对“如何更好开展育人工作”这一问题的深入思考。大家借此机会，畅所欲言，充分探讨了班级管理工作的新思路、新方法，现场气氛活跃。