为深入贯彻习近平总书记关于技能人才和技工教育工作重要指示精神，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力的全面提升，推进技工院校工学一体化技能人才培养模式，我院举办了第三届教师职业能力比赛。
比赛分为
教学方案设计评审
说课与答辩
两个环节
参赛选手准备充分
基于专业培养目标的
课程定位和学习任务分析
结合课程教学内容和学情分析
确定教学目标
精心选择教学过程中的资源、方法和手段
形成了一套套兼具特色和可操作性的
教学方案设计作品
在11月1日举办的说课与答辩决赛中
他们以精彩的表现
展示了新时代技工教育教师队伍的风采
说课与答辩
参赛选手以9分钟的说课与6分钟的教学答辩进行了特色鲜明的展示。
他们充分运用信息化手段，围绕课程方案、教学依据、选题价值、学习目标、学习内容、教学实施、学业评价以及教学成效等方面进行说课展示。
选手们思路清晰，整体说课逻辑性强，语言表达简练准确，仪态自然大方，教学方法灵活多样，教学理念新颖，设计的PPT课件美观，体现了良好的专业教学素养。
在答辩环节，面对评委各种各样的问题，参赛选手沉稳冷静，结合工学一体化教学理念和实际教学工作经验进行分析和解答。
专家评委先后对参赛选手提交的教学方案设计作品进行评审，对参赛选手的现场说课与答辩进行评分。最后决出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名。
以赛促教、以赛促学
以赛促建、以赛促改
我院一直高度重视
教师培养和能力提升工作
着力打造出一支
教学技能过硬、教育思想先进、
师德师风优良、育人特色突出的
技工教育师资队伍
技工教育
责任重大、使命光荣
相信老师们都能通过比赛
不断提升工学一体化教学能力和水平
为培养更多高技能人才贡献力量
记者、编辑：陈玉琴
审核：谢晨
终审：院办
本篇文章来源于微信公众号: 厦门技师学院